PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA ÁMBITO PRÁCTICO 3º ESO DIVERSIFICACIÓN
Los procedimientos e instrumentos de evaluación que se van a considerar son:
● Pruebas objetivas: En su mayoría serán pruebas digitales, aunque si el profesor lo considera podrá hacer pruebas escritas. Se valora el grado de adquisición de conocimientos a través de los contenidos, así como el nivel de comprensión y de razonamiento lógico alcanzado en la resolución de las cuestiones planteadas.
● Ejercicios de informática en los ordenadores: Su valoración será basándose en el seguimiento del trabajo diario y en la corrección de las actividades.
● Trabajo práctico en el aula de informática: Proyecto y prácticas. Cuando se realicen trabajos manipulativos, ya sean prácticas o proyectos se valorarán tanto el grado de realización de los mismos como de los hábitos de trabajo en el taller.
● Memoria técnica del proyecto: A pesar de que parte del trabajo se realice en grupo, la memoria se desarrollará y valorará de forma individual, grupal o mediante coevaluación.
● Trabajo diario de clase: Se evaluará diariamente el trabajo realizado durante la clase.
● Observación en clase: Se valorará la actitud positiva ante la materia, el interés demostrado por el alumno y la participación en clase. Nunca se valorará la actitud en relación con el comportamiento.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA ÁMBITO PRÁCTICO 3º ESO DIVERSIFICACIÓN
El profesor de cada clase concretará a los alumnos antes de finalizar cada evaluación a qué parte pertenece cada una de las actividades evaluables realizadas y su peso en el porcentaje total.
Todas las actividades se evaluarán de 0 a 10.
Para calcular la nota final de cada evaluación se tendrá en cuenta que:
● Se penalizarán las faltas de ortografía pudiendo suponer éstas hasta una disminución de un punto en el examen y en los trabajos presentados. Esta nota se podrá recuperar mediante actividades de corrección de errores ortográficos siempre que el profesor lo considere adecuado.
● Se procederá a realizar la media con todas calificaciones obtenidas en cada bloque evaluable y calificable de las partes.
● Los alumnos que no hayan entregado todas las tareas requeridas, cumpliendo su fecha de entrega. La nota máxima de cualquier tarea entregada fuera de fecha será de un 6. Varias tareas no entregadas podrían suponer un suspenso en la evaluación si el profesor lo considera.
● El redondeo, se hará a la nota superior a partir de la quinta décima.
● Los valores numéricos de cada instrumento de evaluación se trasladarán a los boletines y se expresarán en una única valoración y con los siguientes términos «Insuficiente (IN)», para las calificaciones negativas; «Suficiente (SU)», «Bien (BI)», «Notable (NT)», o «Sobresaliente (SB)» para las calificaciones positivas.
CONCRECIÓN DE LOS SABERES BÁSICOS Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN UNIDADES DIDÁCTICAS PARA ÁMBITO PRÁCTICO 3º ESO DIVERSIFICACIÓN
